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从旷课、迟到早退现象探索孔子学院学生学风建设的有效途径

发布时间:2020-08-14 阅读数:49

班超

摘要:通过对布隆迪大学孔子学院不同水平学生旷课、迟到早退情况的问卷调查及部分学生的深入访谈,分析学生旷课、迟到早退的原因,并提出四个建议,为提高布隆迪大学孔子学院学生学风建设提供依据:其一,引导学生提高自我管理能力;其二,改革教师教学模式;其三,加强课堂教学的吸引力;其四,改革学生管理与考评方式;其五,促进“一院多点”办学模式。

关键词:布隆迪大学孔子学院;旷课;迟到早退;学风建设

2012年7月3日,布隆迪大学孔子学院(以下简称“布大孔院”)揭牌成为了布隆迪第一所孔子学院。六年里,该孔子学院发展势头迅猛。无论是教学点或班级的数量,还是注册人数的增长速度,在布隆迪教育界堪称奇迹。虽然布大孔院取得了可喜的发展,但学风建设上还存在问题。学风指学生在学习、研究等学术活动中的基本态度和作风,却在完成课程作业、课程论文、学位论文、参加考试等学术活动中的进本态度和作风。当前布大孔院学生学风上出现了不同程度破坏学习纪律情况,尤其旷课、迟到早退现象。如何进一步加强学风建设,提高人才培养的质量,是目前布隆迪大学孔子学院在学风建设中亟待解决的问题。

一、对象与方法

调查对象为布大孔院学生。本调查采用了在线问卷调查(问卷星)来搜集数据,为SPSS分析软件做了进一步的准备。共有204名学生参与问卷调查,回收问卷204份,其中有效问卷204份,有效回收率100%。其中男生占88.2%,女生占11.8%;中学生占26.5%,大学生占73.5%;非学分课学生占67.7%,学分课学生占32.3%;初中高阶段的学生分别占11.8%、50%和38.2%;已经在中国留学过的学生占33.8%,未留学过的占66.2%。

调查形式以问卷调查法为主,同时也结合对部分学生的访谈便于扩展调查的深度和广度。问卷包括以下方面:学生基本信息,旷课、迟到早退现象与原因;学生对旷课、迟到早退现象的态度。

二、调查结果

(一)旷课情况及原因

调查结果显示67.6%的学生有过旷课现象,只有32.4%的学生未旷课。关于旷课的原因,调查显示“生病了”的原因占42.%,“临时有事”的原因占17.6%,“准备考HSK”占16.2%;还有其他原因如“起得太晚”、“准备专业考试”、“教师讲课不吸引人”、个人原因等等。

(二)迟到情况及原因

根据调查结果,82.4%的学生迟到过,只有17.6%的学生没迟到过。大部分学生表示“起晚了”是迟到的主要原因,占31.9%。其他原因如“学校离家远”占20.6%,“生病了”占11.2%,“临时有事”占9.8%,“堵车”占5.4%等等。

(三)早退情况及原因

调查结果显示55.9%的学生有过早退现象,但也有44.1%的学生没有过早退。关于早退的原因,很多学生选择“临时有事”,占27.9%;也有选择“生病了”,占23.6%;还有“学校离家远,想早到家”的原因,占15.2%;选择“对当天课堂内容不感兴趣”的学生占5.4%等等。

(四)学生对旷课、迟到早退现象的态度

调查结果显示大多数学生认为旷课、迟到早退是不好的行为。29.4%的学生认同旷课、迟到早退行为是违反校纪律规则;26.5%的学生表示迟到早退行为是对他人的不尊重;有学生认为迟到早退现象会影响教师教授课的情绪和课堂的进展,各占17.6%和20.6%;但也有5.9%的学生觉得迟到早退行为很正常,没什么不好。

对于旷课、迟到早退现象是否影响学习成绩,67.6%的学生认为旷课会有影响,23.5%的學生认为旷课可能会影响,8.8%的学生认为旷课对学习成绩没有影响。61.8%的学生认为迟到会有影响,29.4%的学生认为迟到可能会影响,8.8%的学生认为迟到对学习成绩没有影响。

关于早退现象,64.7%的调查对象认为早退行为对学习成绩会有影响,26.5%的学生认为可能会有影响,但是也有8.8%认为早退行为对学习成绩没有影响。

(五)不同人群学生旷课、迟到早退现象比较

根据调查女生有旷课行为的占总人数的,低于男生的73.3%。旷课行为在中学生、大学生中无显著性差异,在非学分课学生与学分课学生中无显著性差异。在旷课现象中初级阶段与中级阶段的学生所以占比例差别并不大,但高于高级阶段的学生61.5%;去中国留学过的学生有旷课行为的占72%,高于没有去中国留学55.5%。

迟到行为在中学生、大学生中没有显著性差异,在去中国留学过与未中国留学过的学生中也无显著性差异。而男生比例高于女生,分别各占83.3%和75%。学分课学生有迟到行为的占90.9%,高于非学分课学生78.3%。初中高级的学生有迟到行为分别各占75%、94.1%和69.2%。

根据调查女生有早退行为的占25%,低于男生60%。旷课行为在学分课学生、非学分课学生中没有显著性差异。中学生有早退行为的占40%,低于大学生58.6%。在早退现象中初级阶的学生比例(75%)高于中级阶段的学生所以占比例(64.7%);二者也高于高级阶段的学生38.5%;去中国留学过的学生有迟到行为的占52%,低于未去过中国留学66.7%。

根据以上不同人群学生旷课、迟到早退现象比较,我们可知,布大孔院男生旷课、迟到早退行为比例都很高;大学生早退行为很明显;学分课学生迟到现象很严重;高级阶段的学生的旷课、迟到早退现象比例都低于其他阶段;去中国留学过学生旷课、迟到行为很明显,而未去过中国留学生的早退行为才是最明显的。

三、分析

(一)学生行为与出勤率相关

根据调查布大孔院学生的旷课、迟到早退行为很严重。这些现象的主要原因就是学生在上课时间临时有事、起得晚和其他个人的原因。这表明学生在一定程度上不太重这一门课。学生旷课、迟到早退的时候,直接应该该班级的出勤率。

(二)学生准备HSK与出勤率相关

有不少学生说“准备考HSK”是他们旷课的原因。在布大孔院,一般每年3月、10月和12月都会安排几场HSK和HSKK。虽然用的教材是《HSK标准教程》,但是课堂上教师不太直接偏于培养参加HSK。在这个情况下,学生到参加HSK期间,就会出现旷课、迟到甚至早退的行为可见,学生准备HSK考试与出勤率有密切关系。

(三)学生住宿与出勤率相关

到目前为止,布大孔院的教学点都在布隆迪的知名大学和中学里面。大学教学主要在布隆迪大学和布隆迪师范大学两所;中学教学点主要布琼布拉和基特加的著名中学。通过本调查的结果可以知,有很多学生因为他们家离这些教学点远,所以经常迟到或者早退。

(四)归国留学生的行为

从2014年起,布大孔院就有了从中国回来的留学生。已经有大约80个人,他们分别上中级汉语和高级汉语。调查结果表明,这些归国留学生的旷课和迟到现象比例很高。这意味着,在一定程度上,他们对布大孔院教学某方面不太满意。

(五)学风建设的途径有待探索

怎么杜绝旷课、迟到早退现象,37.2%的学生认为应该提高学生的个人自觉性;23.5%的学生选择点名方式,有的学生(20.1%)建议给以诸如惩罚措施,也有学生建议推迟上课时间,调整课时,还有学生建议使之与成绩挂钩等等占19.2%。因此,如何采取有效措施加强学生学风建设,仍需要布大孔院、教师与学生继续寻找,找到切合实际的方法,并付诸实践。

四、讨论与建议

(一)引导学生提高自我管理能力

从学生旷课、迟到早退的原因可以看出,相比于上汉语课,学生更注重个人的事,认为去上课不如去处理自己的事。布大孔院可以组织各式各样的活动让学生参与,在该活动中要突出汉语的重要性亲自体验学习汉语的魅力。也可以通过归国留学生来宣传学习汉语带来的好处,这样就可以引导学生提高自我管理。

(二)改革教学模式

为杜绝旷课、迟到早退行为,布大孔院可以从课堂教学方面入手。目前布大孔院教学以综合性为主,但学生因为各种原因还想准备HSK,所以建议教师根据学生学习需要改革教学模式,可以在课堂上准备一些与HSK有关的训练避免学生不来上课,影响到课堂的进展。

(三)加强课堂教学的吸引力

目前归国留学生行为让人对布大孔院教学存有疑问。根据调查结果,很多从中国回来的学生经常旷课和迟到。通過和一部分学生的访谈,我们得出目前教学缺乏吸引力,布大孔院不太重所在的高级阶段教学。建议布大孔院根据实际情况安排合理的教学内容,激发他们的学习动机,让学生更好地参与课堂教学。

(四)改革学生管理与考评方式

学风建设方面的问题大多数属于学生管理方面的问题。如何杜绝这些问题就得先从学生管理下手。目前,布大孔院学生旷课、迟到早退现象很严重,在一定程度上影响了汉语教学的推广进程。布大孔院应加强学生管理,并对无故旷课、迟到早退的学生采取有效的惩罚措施。制定、严厉执行课堂纪律,同时将课堂表现纳入学生考评方式栏目。

(五)促进“一院多点”办学模式

目前布大孔院是布隆迪唯一的汉语教学机构。随着学习汉语的人越来越多,该孔院无法满足更多学习者的需求。它们的教学点集中在著名大学和中学,有时候离学生的住宿较远,导致学生产生迟到或早退。为解决该问题,建议布大孔院在目前的基础上采取“一院多点”办学模式(孔子学院开办多个教学点)。

五、结语

学风在一个学校中起着很重要的作用。孔子学院作为中外国推动构建人类命运共同体的重要枢纽,得从大力加强学风建设开设。

参考文献:

[1] 陈蓓,周先进.大学生学风的现状与对策 [J]. 文教资料,2018 (28).

[2]娄柳柳,黄江锋,李峰安.高校学风建设存在的问题及对策[J].高教学刊,2017.

[3]张显栋.加强高校学风建设对策探讨[J].科教导刊,2017.


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